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９年生が３階の広～い多目的ホールを使って英語の授業をしています。今日は、教育実習生の実習最終日。研究授業です。

ケネディ、ヘレン・ケラー、チャップリン３人の名言を間と強弱、そして感情移入して伝えることができるかという学習に取り組んでいます。

担任の先生はじめ、多くの先生が授業の進め方や生徒の反応について観察しています。

授業の進め方は学習指導案に綿密に計画されているのですが、授業は生き物、生徒の反応などによって軌道修正も必要なのです。

はじめのグループは３人の偉人いろいろな人の名言を聴くことができます。

英語の先生に、ちょっとしたスペルの違いを修正してもらっている生徒もいました。

教育実習生の指導教官は、元担任の英語の先生。和やかな会話もみられます。

感情移入することは、日本人が苦手とするところ。ちょっぴり恥ずかしいですが、がんばっていました。

授業は計画どおり進み、次は同じ偉人同士のグループに班替えをして発表し合います。そして、この中の代表者が、最後に堂々と偉人になりきるという流れです。

３階の多目的ホールからは、完成間近の２階連結通路が見えます。そして、グラウンドの向こうには、体育でキックベースボールをしている２年生の姿がありんこのように小さく見えます。この様子は、また後ほど・・。

本校には今、教育実習生２名が教員を目指して実習に取り組んでいます。

後期課程８年生の社会科では、明治時代の「富国強兵」について学んでいます。今日は、殖産興業と「地券」から「富国」の意味について考えを深めていました。

前半は富岡製糸場の絵図などから殖産興業の意味を読み解きました。

授業の見せ場は、後半にありました。明治時代に発行された「地券」が子供たちの手元に届き（当然、複製ですが）それを読み解くという活動があったのです。

本校の教員は、授業の進め方や板書の仕方などについて感じたことをメモしながら１時間この授業を見守りました。午後の研修会でアドバイスするためです。

指導教官である８年生の担任の先生は、実習生の授業の進め方を詳細に観察しメモしていました。本日の午後には、この授業に対する研修会を開催する予定です。

緊張ぎみの先生ですが、全力で生徒に向かい合っておられます。

「地券」を読み解くという活動は、成功しました。「江戸時代までは収穫量に応じての年貢が主であったのに、地価の３％を現金で集めたら収穫量に左右されないから財政は安定するよね・・・」こういった声も生徒の発言から出てきました。

「地券」は当然、日本語で読み取れるのですが、１５０年ほど前となる明治時代のはじめの言葉。今の生徒にとっては「解読」といえるほど。暗号を解読するような気持ちで、とっても意欲的に取り組んでいました。

教育実習の先生、よくがんばりました。お疲れ様でした。

８年生の英語、比較級の学習です。担当の先生は、生徒の興味を引く画像をフラッシュで示しながら、定型句を自然に言えるように工夫しておられます。

～より～のほうが大きい、小さい、強い、弱い、長い、短い・・・・連続して画像が登場します。

当然、授業の前半には、全体でしっかりとおさえたうえでの練習です。

時折、「え～？」と迷うものも出てきます。ウルトラマンと仮面ライダーどちらが強い？犬と猫どちらがかわいい？個人の主観に左右されるものです。教室の雰囲気を和らげるための先生のしかけです。

犬派と猫派は、ほぼ拮抗していましたが、やや犬派のほうが多かったです。ちなみに先生自身は猫派とのこと。

庄川と信濃川どちらが長い？・・・・どちらが短い・・・繰り返して英語で表現することにより、生徒たちにしっかりと定着しているように感じました。授業の様子は、教育実習生もじっくりと観察していました。

学習内容からちょっと離れた雑談や笑いは、授業のスパイスになるものです。

 

いくつかの教室の朝の会の様子をご紹介します。みどり学級は、担任の先生のお話を静かに聴いていました。

６年生は、朝の会の終盤。係の人が出てきてクイズを解いていました。朝、教室の雰囲気を和らげるのにはとってもいい活動です。教室から廊下に笑い声が聞こえてきました。これが毎日の光景です。

５年生は、担任の先生が子供たちに静かに語りかけておられます。

と、その横を朝の会を終えた６年生が１時間目理科の授業をしてくださる後期課程の先生を迎えに行く姿が。授業を楽しみにしていることがよくわかります。

そして１時間目が始まりました、すがの学級は、５年生の国語の授業です。統計資料の読み方という、まるで社会科のような単元でしたよ。

前期課程の廊下のいたるところに、６年生の「思い出の校舎」の絵が展示されています。絵そのものもさることながら、そのネーミングがとってもすばらしいので、ここでいくつかをご紹介します。

国吉ギャラリー！

私目線の６年Ａ組

興味と好奇心の理科室

年々上る階段が増えていったな

すがの学級・前期課程最後の教室

６年生一人一人が、それぞれに校舎への思い入れを表現しています。

でも、６年生のみなさん安心してください。後期課程に進級しても、今建設中の２階連結通路で、いつでも今の校舎に来ることができますよ！